兰州理工大学流体机械及工程专业教学团队组建于1954年的哈尔滨工业大学动力系，是我国最早的水力机械专业教学与科研团队，以“规格严格、功夫到家”为治学宗旨。该教学团队现有流体机械及工程和风能与动力工程两个方向，主要进行流体机械的工作原理、设计理论、设计方法、控制与检测方面的教学与科研工作，目前是兰州理工大学优秀教学团队。该团队成员先后编著专业学科教材、专著55部，完成各类科研项目240余项，公开发表论文750多篇。水力机械专业教学团队初创时分水轮机、水泵、液压传动三个专门化方向，主要师资由苏联专家担任，同时培养本科生和研究生。1961年院校调整时，该教学团队迁至富拉尔基哈工大分校（东北重型机械学院，现更名为燕山大学），1965年团队整建制迁至兰州理工大学，2007年被确立为兰州理工大学重点建设教学团队，团队负责人一直是我国高校流体机械学科的组长或副组长，主持制定了本专业的培养计划和教学大纲，组织编写本专业的教材、设计手册和其他行业资料，过去多轮统编教材的基本上由我校流体机械及工程专业的教师主编、副主编或主审。目前是国家热能动力工程专业（一级学科）教学指导委员会委员单位。其教学、科研成绩在2006年教育部评估中得到了专家组的高度评价，也得到了行业单位的高度认可。

经过流体机械教学团队几代人的共同努力，1981年，流体机械及工程学科（水力机械）被国务院学位办批准为首批硕士学位点，开创了甘肃工业大学（现兰州理工大学）招收硕士研究生的历史；在1998～2002，2002-2006，2006-2010，2010～2014连续4轮被评为省级重点学科；2000年，流体机械及工程学科获得博士学位授予权，并获动力工程领域工程硕士授予权；2005年获动力工程及工程热物理一级学科硕士点； 2011年获动力工程及工程热物理一级学科博士点。2012年获动力工程及工程热物理一级学科博士后流动站。

   在教学改革方面，流体机械及工程教学团队也走在了时代的前沿，2007年该学科获批教育部“国家级特色专业”，2011年成功获批教育部“卓越工程师教育培养计划”实施专业（卓越计划），2012年获批教育部“国家工程实践教育示范中心”、甘肃省实验教学示范中心，2013年获批教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业。流体机械及工程教学团队所依托的流体机械及工程专业是省级重点学科，有《流体机械原理》、《工程流体力学》两门省级精品课程和《特殊泵》、《水力机械设计》等校级精品课程，有多门省部级规划教材（流体力学、流体机械原理、泵的原理及水力设计、水轮机原理及水力设计、流体机械强度计算、特殊泵等）。在学校和广大校友的支持下，建立了兰州理工大学流体机械及流体工程训练中心、风力机实验中心、兰州理工大学大学生节能减排科技创新基地，一定程度上解决了本科生实习与创新实践的需求。

   随着现代科学技术的发展和国家专业目录的调整，不但流体机械所包含的内容已发生了变化，而且其设计理论、设计方法、测控手段也发生了较大的变化。根据新形势下国民经济、国防建设对流体机械专业提出新的要求，教学团队通过调研和考察，将我校流体机械及工程专业本科学生分为四种模式进行培养，即：流体机械及工程专业特色班（行业定制型）、基地班（前沿研究型），卓越班（应用研究型），这三种模式的培养目的有一致性，又由于学生的基础及将来的就业方向有一定的差异，培养目的也有一定的差别，这就需要进一步研究其四种培养模式的差异性，依据社会发展的需要构建不同教学体系的培养方案、课程体系、课程大纲、教学方法等。

   在教学团队50多年的办学历史中，形成了完善、效果良好的办学方法和办学传统，毕业的学生遍及全国流体机械和相关行业。其中相当一部分已成为该行业的领军人物或技术骨干；目前，我国泵、水轮机行业有大约50%的领军人物和技术骨干毕业于我校，例如哈尔滨电机厂、沈阳鼓风机核泵公司（原沈阳水泵厂）、东风电机厂、长沙水泵厂、石家庄水泵厂等知名企业管理层和设计部60%的骨干成员为本专业毕业生；泵、水轮机行业40%左右的新产品、科技成果由团队成员或本专业毕业生负责或主要参加完成，例如我国第一个超超临界高压锅炉给水泵（沈鼓-兰州理工大学）、我国第一个AP1000和CAP1400核主泵（沈鼓-兰州理工大学）、上冲泵（重庆水泵厂）、我国第一个抽黄大型双吸泵（兰州水泵厂-兰州理工大学）的研制等。这些成绩取得为我校的发展赢得了良好的社会声誉。在每年有4-5班（约180人左右）毕业生的情况下，本科生就业率一直保持在100%，社会需求数量一直在毕业生数量的150-200%之间。

   流体机械及工程教学团队以社会需求为导向，结合地方主导产业，加强学-研-产合作，形成了基础研究与应用研究相结合、开发研究与成果推广相协调的科技创新体系。近五年来取得了丰硕的科研成果。获得国家科技部“973”计划项目课题及预研项目3项、“863”计划项目子课题及预研项目4项，国家科技支撑计划项目3项，国家自然科学基金项目9项，甘肃省重大科技攻关项目2项、甘肃省自然科学基金项目10项、国家级教改课题3项、校级教研课题5项.发表核心期刊论文200余篇，被EI和SCI收录100余篇。申请专利20余项，授权10余项，科技鉴定10余项，研制的科研成果有40余项被沈鼓集团、哈电集团、兰州水泵厂、石家庄水泵厂、湘电长沙水泵厂、上海凯泉泵业、湖南利欧泵业等企业转化为水力机械产品，杨军虎教授研制的货油泵替代了95%以上的国外进口产品。

杨军虎，教授，博导，主持国家自然基金项目1项，国家科技支撑计划3项，先后负责、参加省部级鉴定项目8项，鉴定结论6项达到国际先进水平，2项达到国内领先水平。其中原机械部科研项目高效、小流量旋喷泵研制项目在国内首先提出了旋喷泵的设计方法，研制成功其产品并投放企业生产。研制成功的水力透平用于余压能量回收，为节能减排作出了贡献。此外负责企业委托的横向课题20余项，这些项目为实施为我国流体机械制造企业产品的升级换代，企业竞争力的提高作出了较大的贡献。其中作为负责人为兰州石化公司研制80GHL200×2循环蜡泵，解决了困扰该厂多年添加剂生产装置不能安全生产的问题，替代了从美国引进但不能保证装置安全生产的高速泵。申请发明专利3项。在机械工程学报、动力工程、农业机械学报等国内外期刊和会议上发表论文70余篇，其中8篇被EI收录。负责省级精品课程《流体机械原理》1门，先后给本科生开设《流体机械原理》、《叶片泵原理及水力设计》、《特殊泵及往复泵》、《水力机械强度理论》、《水力机械测试技术》、《专业外语》等六门课程，为研究生开设《水力机械流动理论理论》、《特殊泵流动机里及设计方法》等课程。评较、督导结果多年均为优秀。多次获得甘肃工业大学“三育人奖”、“优秀教师”、“甘肃省青年教师成才奖”等荣誉和奖励。现指导博士研究生3人，硕士研究生20人。            李仁年，政协甘肃省第十届委员会委员，教授、博导、副校长、可再生能源研究院常务副院长、甘肃省风力机工程技术研究中心常务副主任、党外知识分子联谊会会长；并兼任教育部高等学校热能与动力工程专业教学指导委员会委员、中国机械工程学会流体工程分会理事、甘肃省水力发电工程学会常务理事、甘肃省水利学会理事、甘肃省机械工程学会理事、中国通用机械工业协会泵业分会副理事长、专家委员会主任委员等。      1983年参加工作以来，多次获得兰州理工大学“教书育人奖”、“优秀教师奖”、“学生最爱戴的老师”、“教学名师奖”等荣誉。原机电部教书育人奖、机械部跨世纪学术骨干。获甘肃省青年教师成才奖、甘肃省“教学名师”（2009年）、甘肃省“333科技人才工程”（1998年）人选、“555创新人才工程”（2005年）人选、甘肃省领军人才（2010年），甘肃省先进工作者（劳模）（2010年）等荣誉称号。曾获兰州理工大学教学成果奖、甘肃省教学成果奖。获甘肃省高校科技进步奖、兰州市科技进步奖、甘肃省科技进步奖、中国机械工业协会泵业分会突出贡献奖等。      是能源与动力工程（流体机械方向）“国家级特色专业”、教育部“卓越工程师培养计划”以及“专业综合改革试点专业”实施专业负责人，甘肃省重点一级学科“动力工程及工程热物理”学科带头人，省级精品课程“流体力学”负责人。主持创办了“水利水电工程”、“测控技术与仪器”、“风能与动力工程”等三个新专业。作为团队负责人主持获评“动力工程及工程热物理”一级学科博士点和“动力工程及工程热物理”一级学科博士博士后流动站。负责创建了“甘肃省风力机工程技术研究中心”、机械工业联合会“泵与特殊阀门工程技术中心”、“兰州理工大学可再生能源研究院”等。先后为本科生、研究生讲授课程七门；承担国家“973”计划，“863计划”，国家科技支撑计划、国家自然科学基金、甘肃省重大科技计划、教研项目及重大横向等课题三十余项。其中十五项通过省部级以上鉴定。公开发表论文八十余篇，主编出版教材两部。 *荣誉称号   时间 姓名 荣誉称号 2009 李仁年 甘肃省教学名师 2010 李仁年 甘肃省先进工作者（劳模） 2012 李金平 甘肃青年五四奖章 2012 南军虎 甘肃省师德标兵 2010 李仁年 甘肃省领军人才 2005 李仁年 555创新人才工程” 2008 李金平 兰州理工大学“科技工作先进个人” 2010 杨从新 兰州理工大学“三育人” 2011 张人会 “十一五”科技工作先进个人 2008 李金平 十一五”科技工作先进个人 2010 韩 伟 兰州理工大学优秀共产党员 2011 张人会 兰州理工大学“三育人” 2011 韩 伟 兰州理工大学工会积极分子 *团队宗旨 秉承“规格严格，功夫到家”的团队宗旨

       团队的发展目标是建设具有省内领先、国内一流的师资队伍、教学资源、教学水平与质量的流体机械及工程教学团队。今后三年的具体建设计划是：
    (1)加强师资队伍建设。加强团队宗旨的认识与践行，加强高等教育理念的探讨与更新，加强教研与教学活动，加强青年教师培养，引进或在职培养具有博士学位教师3-5名、教授1-3名，形成一支理论教学、实验教学和科学研究相结合、素质好、学术和教学水平高的师资队伍。  
    (2)探索课程体系与教学内容。从培养大学生的工程实践素养和创新才能的高度认识流体机械基础教学的重要性，认识结合所学专业与紧跟新技术的必要性，探索新的课程体系与各课的教学内容。新增开流体机械工程综合训练、流体机械特殊流体现象及创新应用，基于计算机编程的水轮机水力设计参数化创新设计，流体机械零部件有限元分析，现代流动测试技术，流体工程及系统数字化创新设计，水轮机转轮改型设计方法在增容改造工作中的应用，液力能量回收原理、流体机械优化设计的理论及方法等实践和创新型课程。

 （3）继续加强流体机械工程训练中心及教学实习基地的建设，大力推进自主式、交互式、研究型学习的开展，着力培养学生的自学、实践和探索能力。
    (4)开展网络教学资源建设。团队将下拨经费和自筹经费主要用于网络教学资源的开发，扎实做好督促指导、中期检查、评审验收、校内应用与校外推广等工作。  

   (5)加强教材与课程建设。花精力将科研与教改成果提炼并固化到教材中，编写出一批有特色的流体机械及工程课程教材，争取其中省部级重点教材4部、国家级规划教材2部。注重课程网站建设，扩大学生受益面，全方位提升各课程教学水平，争取新增省级精品课程3门，国家精品课程1门。
    (6)以科研和教改课题为平台，不断提高团队教师的学术与教学水平。争取获得省级以上科研与教改项目10项，其中教改项目3项，争取取得省级以上科研与教改成果5项。
    (7)加强校际与国际交流，虚心向同行学习，推进优质教学资源和教学方法共享，努力发挥好教学团队的示范与辐射作用。

*课程教学

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  流体机械原理

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  工程流体力学

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  流体力学及叶栅理…

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  特殊泵

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  流体机械测试技术…

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  专业外语

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  水轮机调节

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  热工基础

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  液力传动

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  水轮机水力设计

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  流体控制工程B

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  叶片泵设计

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  流体机械结构与强…

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